IMPORTANT: Si us voleu donar d'alta, escriviu-nos a wiki@matadejonc.cat

Wikidefinitiu

De Matawiki
Dreceres ràpides: navegació, cerca

Contingut

Introducció

Quan el coordinador informàtic de l'escola em va parlar del projecte de muntar un wiki la idea em va agradar molt. Però no va ser fins que vaig llegir a la pàgina principal les paraules "aquest wiki serà el que vulguin els seus usuaris..." que vaig comprendre el seu potencial real. Durant el present curs, els alumnes de quart d'ESO, dins l'assignatura d'informàtica de l'escola Mata de Jonc, han començat a treballar el Mediawiki. Poc a poc, hem exportat l'eina a altres assignatures i cursos, tant de secundària com de primària.

Cronologia

  • L'eina
  • Escollir l'aplicació
  • Normativa
  • Aplicacions Pedagògiques
  • Disseny obert del projecte
    • Participació dels alumnes de quart d'ESO
    • Participació d'alumnes de cinquè de primària
    • Participació de la resta de secundària
    • La categoria convidats
  • El projecte veu la llum a la pàgina web oficial de l'escola
  • La categoria "convidats"

L'eina

  • Un wiki és una eina de treball cooperatiu via web, que funciona amb enllaços d'hipertext, que és àgil i ràpida, i ens permet editar i publicar el nostre treball a la xarxa de forma immediata.
  • L'objectiu final de tot treball en grup és reunir el millor de cada aportació individual fins a assolir un treball de qualitat superior a l'original.
  • El projecte millora amb les múltiples i repetides edicions, per part de diferents usuaris. Aquest procés és fonamental per a entendre, que només a través de l'edició i revisió de tot el treball per part de molts d'autors, sempre amb bon criteri, arribarem a articles de qualitat.
  • Tot és millorable, i quan arribem a un estàndar de qualitat acceptable, serà més fàcil ampliar continguts que millorar-los, però sempre podrem fer aportacions noves.
  • El wiki admet tot tipus d'arxius, i té en la Viquipèdia el seu màxim exponent.
  • Un wiki està regulat pels administradors, que són els encarregats de controlar totes les aportacions dels usuaris i d'aplicar la normativa vigent.

L'aplicació

Hem escollit el Mediawiki, precissament per ser el mateix programa que utilitza la Viquipèdia, que també és una part de l'objectiu del projecte. Una vegada els alumnes s'han familiaritzat amb el Mediawiki i la seva sintaxi, han entrat a la Viquipèdia, i han creat articles dins la seva pàgina d'usuari, i també a la mateixa enciclopèdia. El tema escollit a treballar són els barris de Palma. Aquí en teniu un parell d'exemples:

Aquí podeu seguir la intervenció oficial dels professors a la Viquipèdia, explicant el projecte als administradors.

Normativa

Després de mostrar el wiki a alguns dels nostres companys, decidim crear una normativa àgil i també un apartat d'ajuda.

  • Aspectes tècnics
  • Respecte per als altres usuaris
  • Respecte per la nostra llengua i la seva gramàtica

Aplicacions Pedagògiques

El wiki és una eina de treball cooperatiu. El que aporta a una escola, pedagògicament parlant, és experiència i ajuda en el treball en equip, que implica consens, debat i participació. Aquesta eina ens ajuda a classificar i a estructurar les aportacions dels diferents usuaris. El nostre treball creix i es ramifica, fent necessària una organització, en forma d'apartats, categories, enllaços interns i externs, que no només faciliten la navegació i communicació, sinó que ens ajuden a situar-nos dins el mapa del Matawiki. Alguns alumnes són més forts en aportacions de continguts o material de recerca que altres, i alguns són més bons en tot el que és el tema d'organització i sintaxi. El wiki possibilita la participació de tots. Aquesta és la valoració que els nostres alumnes fan de l'eina.

Els alumnes, i els usuaris d'avui en dia en general, valoren molt la interactivitat d'una pàgina web. La possibilitat de dir la seva, d'aportar continguts, opinions, és la tendència actual dins l'entorn digital. Per als professors, tot això implica:

  • Fomenta la creativitat
  • Major informació sobre el treball i les aportacions dels alumnes.
    • El Matawiki té un historial on tota aportació queda enregistrada, amb autor, dia i hora.
    • Ens permet veure el procés d'elaboració del projecte, i no només el producte final.
    • Podem intervenir d'immediat si detectam cap mena d'error
    • Podem intervenir d'immediat si detectam cap tipus de vandalisme, i corregir-lo o eliminar-lo.
      • En cas de vandalisme, podem bloquejar la IP de l'autor.
    • La pestanya de discussió és el nostre canal de communicació directe amb els alumnes, i entre ells mateixos. Allà discutim de continguts, estructures, o del disseny global del projecte.
    • Els alumnes i els professors, abandonen el concepte físic d'aula, per a formar part d'un entorn virtual: tota una novetat.
    • La incorporació a la plantilla d'editors de la Viquipèdia, implica experiència a nivell de treball extern, fora de l'escola, amb companys de feina físicament desconeguts, amb relacions de treball virtuals.

Un wiki, és una forma de treballar que implica més llibertat per als alumnes. Més llibertat vol dir major responsabilitat. El resultat de donar més espai de treball a un estudiant es manifesta en un projecte més madur, de major qualitat, degut a l'edició massiva per part dels altres editors, i sobretot, d'un espai més lliure, on els alumnes poden expressar-se i posar en pràctica les seves pròpies iniciatives. Així ens trobam amb alumnes que es decidiran per assumir un càrrec de lideratge, estirant del projecte i marcant la tendència i direcció a seguir, però que només podrà imposar si el seu criteri és més raonat i per tant acceptable pels companys. Si el pensament d'aquest alumne és de caire global, sempre enfocat cap al bé del grup, amb uns objectius clars, els continguts, el procés creatiu del projecte, serà més lineal, més directe. Si enlloc d'un, trobam que hi ha més editors que exerceixen major influència sobre el projecte, la pestanya de discussió mostrarà molta més activitat, i la dificultat de consens serà major, però el resultat final, amb més matisos, possiblement sigui més enriquidor per a tots.

Disseny obert del projecte

El projecte ha tengut un disseny obert des del principi. Això vol dir que ha estat en constant evolució, per a cobrir les necessitats que han anat sorgint. En un espai d'uns cinc mesos aproximadament, hem passat per les següents fases:

  • Un aplicació wiki diferent a l'actual ( no record el nom, Pau)
  • Implantació del Mediawiki
  • Objectius
    • Treball cooperatiu
    • Treball en format web
    • Viquipèdia
      • L'experiència d'enguany ens serà molt útil pels cursos vinents.
  • L'entrada de tota secundària, i l'alt grau d'acceptació per part dels estudiants de l'eina, provoca en aquesta, la fase actual, una evolució exponencial dins el volum de feina, i també dins la varietat dels continguts o de la sintaxi.
    • Aplicació de llenguatge html a la sintaxi del Mediawiki
    • Aportacions al tutorial d'ús del Mediawiki per part dels mateixos alumnes
    • Aportacions de caire global, les més valorades pels professors, ja que tenen com a objectiu, la major qualitat de tot el Matawiki.
      • Afegir categories
      • Detectar errors
      • Ajudar als altres usuaris
  • Actualment, i després de presentar el projecte al claustre, ja tenim un enllaç directe a la portada de la pàgina web oficial de l'escola
  • La categoria convidats
    • Aquesta categoria està destinada a tots aquells que no poden gaudir d'un servei com el nostre als seus centres escolars, o a ca seva, i que han escollit participar al nostre wiki, amb aportacions sempre de caire pedagògic i d'acord amb la nostra normativa.
    • L'arribada d'una alumna de l'institut Emili Darder de segon d'ESO al nostre wiki, de la forma més correcta, amb presentació i declaració d'intencions incloses, ens ha fet crear aquesta categoria.

Conclusions

L'escola Mata de Jonc amb una filosofia i ideologia pròpies, clarament enmarcades dins la innovació, i amb el desig de potenciar l'esperit científic i de cooperació, s'ha vinculat a l'ús del programari lliure.

La possibilitat de desenvolupar un projecte com el nostre, fruit de l'esforç de tots, alumnes i professors, ha esdevingut una realitat. El projecte en sí, el wiki, és un èxit. S'han dissenyat unes pàgines web, amb uns continguts, una organització, i una estètica comunes. Però el vertader èxit és haver assolit això dins un ambient de treball de grup, amb independència, i on hem potenciat l'autonomia d'idees, les iniciatives pròpies, sempre en benefici del grup.

Un wiki és una eina que no necessita cap tipus d'intervenció per part meva per a defensar-la. La seva utilitat està molt contrastada, i els seus mecanismes, tant a nivell pedagògic, com a nivell de base de dades estan demostrades. La seva aplicació pedagògica entra dins l'esperit d'innovació de l'escola Mata de Jonc, tret d'identitat que ens defineix. Els seus mecanismes de defensa, envers atacs en forma de vandalisme, han provat ser de gran efectivitat.

Pens que el futur de la xarxa, internet, està en experiències d'aquest tipus. Així com evoluciona la xarxa i els seus usuaris, les seves necessitats també han evolucionat. Això implica la necessitat d'expressar-se, i de poder gaudir d'aquest mitjà més lliurement, de forma interactiva.

La nostra tasca com a professors és donar exemple de creativitat, d'adaptació, de mentalitats obertes. Les noves eines, com ara el wiki, ens permeten adoptar aquest rol d'administrador, des d'on controlar el projecte escollit, però també, a la vegada que improvisam normatives en resposta a diferents problemes, i cream hàbits i pautes a seguir, hem d'estar preparats a cedir terreny, a deixar que els alumnes siguin els que trobin aquest espai i el desenvolupin. Hem de permetre que s'expressin en llibertat. Nosaltres hem de liderar el camí, mostrar l'objectiu, obrir el debat, obligar a reeditar, reescriure, millorar, donar criteri, i admetre nous "alumnes-administradors". Pens que la tendència a seguir és la de posar en pràctica projectes sense cap mena de liderat piramidal. La jerarquia del projecte pot ser circular. La visió inicial del projecte pot venir del professor-administrador, o del grup d'alumnes, però una vegada s'ha engegat, el creixement i el desenvolupament del treball anirà en funció dels interessos dels que hi estan directament implicats. És necessari mantenir una visió final del que volem assolir, però només com a concepte general.

Ara, aquest esperit crític, de discussió i de criteri, s'ha estès per tot el projecte, i el resultat és un treball més sobri i que compta amb el consens del grup. Això no és senzill, ja que no és fàcil arribar a un acord, i a més a més, amb una eina de treball que ens permet editar i publicar de forma immediata, hem d'aprendre a viure amb l'error, amb tot el que no és correcte, amb el que avui no és el mateix que hi haurà demà, o fins i tot d'aquí una estona, ja que som molts els que treballam la mateixa àrea. Cal aprendre a viure en un estat de treball en procés de construcció. Tal vegada aquesta sigui la conclusió a tot això: no caducar mai, estar en constant evolució, sempre en crisi, en estat de canvi.

Eines de l'usuari
Espais de noms
Variants
Accions
Navegació
Escola
Imprimeix/exporta
Eines